Category: Projektų naujienos
Home / Projektų naujienos /

Profesinių kompetencijų tobulinimas Daugpilyje

2022 m. spalio 10 – 29 dienomis kelininko/melioratoriaus profesijos mokiniai Gustas Ekleris, Modestas Grimalauskas ir Julius Iešmantas, pasinaudodami „Erasmus+“ programos projekto „Atrask save Europoje“ teikiama galimybe, išvyko išbandyti save svetur – į trijų savaičių trukmės profesinę praktiką Daugpilyje, Latvijoje.

Praktika vyko, atliekant kelių statybos ir tiesimo darbus: dėjome šaligatvio bortelius, tiesėme ir naujinome pėsčiųjų takus, ruošėme pagrindą trinkelėms, rekonstravome automobilių stovėjimo aikštelę, o naudodamiesi technikomis ir ekskavatoriais kasėme tranšėjas. Tokia praktika – puiki galimybė ne tik patobulinti profesinius įgūdžius, bet ir išmokti naujų darbo metodų bei technologijų, prisiliesti prie įvairios technikos, skirtingų kelio darbų, panaudoti išmoktas teorijos pamokas realiame gyvenime, patirti latvišką žmonių gyvenimo rutiną, dirbant pilną darbo dieną. Įgijome daugiau savarankiškumo, pasitikėjimo savimi, išlavinome atsakomybės jausmą, patobulinome komunikacinius bei organizacinius įgūdžius.

Keliaujant po antrą pagal dydį Latvijos miestą – Daugpilį, esantį visai šalia Lietuvos sienos, prie Zarasų, susipažinome su miesto kultūra ir istorija. Vaikštinėjant po didelį ir puošnų senamiestį, grožėjomės architektūra, šiuolaikiškai įrengtais žydinčiais parkais, aplankėme Daugpilio tvirtovę – unikalųjį valstybinės reikšmės architektūros ir kultūros istorijos paminklą, kurio plotas daugiau nei 150 ha. Šiandien tai yra vienas iš populiariausių lankomų objektų Daugpilyje.

Neabejotina, jog įgytos žinios, patobulinti praktiniai-profesiniai įgūdžiai, perimta geroji užsienio kolegų patirtis labai pravers profesinėje srityje. Tai padės lengviau įsilieti į darbo rinką, padidins konkurencingumą, o patobulinti socialiniai įgūdžiai, tarptautinės kompetencijos, praplėstas kultūrinis-geografinis akiratis prisidėjo prie asmeninio tobulėjimo.

Projekto dalyviai

Šis kūrinys atspindi tik autorių nuomonę, todėl Nacionalinė agentūra ir Europos Komisija negali būti laikomos atsakingomis už jame pateiktą informaciją. 

Praktiniai užsiėmimai stiprinantys profesinį pasirengimą

2022 m. spalio 10-14 dienomis Marijampolės PRC Sektoriniame praktinio mokymo centre vyko praktiniai užsiėmimai Smalininkų technologijų ir verslo mokymo centro mokiniams.

Mokiniai, besimokantys automobilių mechaniko specialybės, gilino savo žinias ir praktinius įgūdžius apie automobilių variklių konstrukcijas, ardymą, surinkimą, veikimą ir diagnostiką. Kartu diskutavome ir aiškinomės apie variklių maitinimo sistemas, ieškojome informacijos automobilių techninės duomenų bazės programoje. Nagrinėdami sistemų ypatumus, aptarėme jų panašumus ir skirtumus. Pasitelkdami mokomuosius stendus ir automobilius, mokiniai atliko ardymo ir surinkimo, elementų indentifikavimo, diagnostikos darbus. Baigiantis mokymams aptarėme rezultatus, įgytas naujas praktines kompetencijas.

Profesijos mokytojas Vidas Skilandis

Projektas ,,Praktinių įgūdžių įgijimas Marijampolės PRC melioracijos (kelių statybos/remonto) transporto sektoriniame praktinio mokymo centre“ Nr.09.4.1-ESFA-T-736-02-0006 finansuojamas Europos socialinio fondo lėšomis.

/*54745756836*/

Nauji įgūdžiai ir patirtis Portugalijoje

2022 m. rugsėjo 28 d. – spalio 26 d. šešios kirpėjo profesijos mokinės Aistė Petrukaitytė, Andrėja Venclovaitė, Ieva Vasikonytė, Marijana Sidorova, Rasmina Vyšniauskaitė ir Samanta Vasikonytė įgūdžius tobulino Braga mieste, Portugalijoje.

Tarptautinę mėnesio laiko praktiką atlikome „Esprominho Escola Profissional do Minho“ profesinės mokyklos mokomajame grožio salone. Į stažuotę vykome su tikslu ne tik įgyti daugiau praktinių įgūdžių, susipažinti su naudojamomis kirpimo technikomis, bet ir pasisemti naujų idėjų. Tikslas sėkmingai įgyvendintas. Išmokome kitokių plaukų džiovinimo, garbanojimo technikų, gilinome įgūdžius, atlikdamos  plaukų priežiūros procedūras. Buvo įdomu, nes mokoma kitokių technikų nei pas mus. Taip pat turėjome galimybę stebėti profesijos mokytojų bei kitų šios mokyklos mokinių praktinę veiklą. Visus išmoktus naujus įgūdžius pademonstravome savo bendraklasiams bei profesijos mokytojams, pristatėme patirtis  bendruomenei sklaidos renginyje.

Turėdamos laisvo laiko, o jo tikrai buvo, išnaudojome turiningai, keliaudamos ir pažindamos šios šalies, miesto kultūrą. Keliaudamos po Braga miestą, susipažinome su miesto senamiesčiu, architektūra, bažnyčiomis ir statiniais. Aplankėme dar XII a. pastatytą katedrą, kuri yra laikoma seniausia visoje Portugalijoje, vaikštinėjome po Jardim de Santa Barbara miestiečių pamėgtą parką, aplankėme ant kalvos šlaito stūksančią Bom Jesus do Monte šventovę. Nors ir miestas labai senas, bet visada išlieka gyvybingas, centro kavinėse nuolat šurmuliuoja vietiniai gyventojai ir turistai. Vykome patikrinti, ar labai šaltas didingas Atlanto vandenynas. Pabraidžioti išdrįsome, bet išsimaudyti buvo per šalta.

Iš pradžių prieš išvykstant buvo daug baimės, abejingumo ir nežinomybės, tačiau dabar galime drąsiai sakyti, jog visos baimės yra įveikiamos – tapome drąsesnės, labiau pasitikinčios savimi, atkaklesnės ir atsakingesnės. Išmokome  geriau bendrauti užsienio kalba, komandoje pasiskirstyti ir atlikti namų ruošos darbus, mokėmės atsakingai valdyti finansus.

Galimybė stažuotis kitoje šalyje galbūt pasitaikė tik vieną kartą, tačiau išliks atmintyje kaip ypatinga, pilna daug gražių įspūdžių, turiningos patirties, geros nuotaikos, neišdildomų prisiminimų.

Projekto dalyvės

Šis kūrinys atspindi tik autorių nuomonę, todėl Nacionalinė agentūra ir Europos Komisija negali būti laikomos atsakingomis už jame pateiktą informaciją. 

Darbo stebėjimo vizitas Suomijoje

2022 m. rugsėjo 27 – spalio 6 dienomis pagal ,,Erasmus+” programos projektą ,,Atrask save Europoje” virėjo profesijos mokytojos Daiva Kasakaitienė ir Ona Vieraitienė vyko  į Suomiją Raahe miestą įgyti tarptautinės profesinės patirties Brahe profesinėje mokykloje.

Darbo stebėjimo vizito metu pirmiausiai aplankėme mokyklos erdves ir susipažinome su Suomijos švietimo sistema. Diskutavome ir pasidalinome savo profesine patirtimi bei mokinių profesiniu parengimu, atradome panašumų ir skirtumų. Mokymo atmosfera čia kupina laisvės, o ne varžymosi. Lankstus požiūris į mokymą(si) gerina mokinių rezultatus bei motyvaciją mokytis. Labiausiai nustebino mokytojo ir mokinio pasitikėjimas vienas kitu, nuoširdus ir atviras bendravimas bei bendradarbiavimas. Suomijoje buvimas mokytoju – viena populiariausių profesijų. Kartu su gydytojais ir teisininkais mokytojai yra prestižinės profesijos atstovai .

Vėliau diskusijas keitė  praktinės veiklos: susipažinome su suomiškos virtuvės ypatumais, sezoninių patiekalų gamyba bei darbo virtuvėje organizavimu. Vykstant praktiniams užsiėmimams su mokyklos mokiniais, ne tik stebėjome jų mokymąsi, bet ir mokėmės pačios gaminti suomiškus žuvies, mėsos patiekalus, tradicinius desertus. Žinoma, mes taip pat norėjome pasidalinti su kolegomis bent vienu lietuvišku rudenišku deserto receptu – obuolių pyrago receptu. Pasidalinome, pagaminome ir skaniai pasivaišinome.

Stažuotės metu tobulinome komandinio darbo, bendradarbiavimo įgūdžius, stiprinome anglų kalbos žinias. Vienareikšmiškai teigiame, jog užsienio kalbos mokėjimas tiek pat svarbus, kaip ir komunikaciniai gebėjimai. Tik bendraujant galime geriau pažinti šalies kultūrą, švietimo sistemą, pasidalinti patirtimi, tad tobulinti šiuos įgūdžius reikia nuolatos.

Turėdamos laisvo laiko aplankėme ir pamatėme nemažai įdomių kultūrinių, turistinių objektų. Susipažinome su Raahe miestu-nedideliu Suomijos uostamiesčiu, kuriame gyvenome. Aplankėme seniausią Suomijos miestą – Oulu. Jis lengvai pasiekiamas iš bet kurio šalies kampelio, o visi gamtos mylėtojai, mėgstantys žygius pėsčiomis, vyksta į šiaurės pašvaistės ,,medžioklę“. Žinoma, kaip gi be tradicinių maisto patiekalų degustacijos -paskanauti tikrai buvo ką.

Naujos patirtys keičia mokyklos kultūrą ir galimybes, suvokimą ir požiūrį į jaunų žmonių profesinį parengimą darbinei veiklai. Kai tobulėja mokytojas, tobulėja ir mokinys. Tad nesustokime.

Profesijos mokytojos Daiva Kasakaitienė ir Ona Vieraitienė

Projektas finansuojamas remiant Europos Komisijai. Šis straipsnis atspindi tik autoriaus nuomonę, todėl Nacionalinė agentūra ir Europos Komisija negali būti laikomos atsakingomis už jame pateiktą informaciją.

/*54745756836*/

Praktinių mokymų metu įgūdžius gilino mokiniai iš Kaišiadorių

2022 m. rugsėjo 26-30 dienomis vyko praktiniai mokymai Marijampolės PRC sektoriniame praktinio mokymo centre mokiniams, atvykusiems iš Vilniaus komunalinių paslaugų mokyklos Kaišiadorių skyriaus.

Mokiniai iš Kaišiadorių skyriaus gilino savo praktinius įgūdžius pagal ,,TR2 kategorijos traktorių vairavimas“ modulį. Praktinį mokymą pradėjome, aptardami traktoriaus ,,John Deere“ konstrukciją, veikimą ir valdymą. Tuomet aptarėme traktoriaus vairavimo ypatumus ir atlikome praktines užduotis mokomajame lauke – poligone. Mokymų metu aiškinomės nesudėtingas gedimų taisymo technologijas, išanalizavome mašinų paruošimo lauko ir garažo sąlygomis reikalavimus. Mokėmės montuoti specialius įrenginius, agregatus bei teisingai atlikti techninės priežiūros darbus.

Mokiniai noriai ir entuziastingai atliko praktinio vairavimo užduotis. Vieniems sekėsi geriau, kitiems – šiek tiek sunkiau. Tačiau visi po mokymų išvyko patobulinę vairavimo įgūdžius bei gebantys įvertinti ir palaikyti tinkamą mechanizmų techninę būklę.

Profesijos mokytojas Juozas Tarnauskas

Projektas ,,Praktinių įgūdžių įgijimas Marijampolės PRC sektoriniame žemės ūkio technologijų praktinio mokymo centre“ Nr. 09.4.1-ESFA-T-736-02-0009 finansuojamas Europos socialinio fondo lėšomis.

/*54745756836*/

Praktiniai mokymai Smalininkų technologijų ir verslo mokyklos mokiniams

2022 m. rugsėjo 26-30 dienomis vyko praktiniai mokymai mokiniams, atvykusiems iš Smalininkų technologijų ir verslo mokyklos. Užsiėmimai buvo organizuoti Marijampolės PRC sektoriniame praktinio mokymo centre.

Atvykusiems automechaniko specialybės mokiniams buvo vedamas praktinis mokymas pagal ,,Otto variklių maitinimo ir uždegimo sistemų techninė priežiūra ir remontas” modulį. Mokiniai gilino žinias apie automobilių variklių konstrukcijas, veikimą ir diagnostiką, aiškinosi ir nagrinėjo otto variklių maitinimo ir uždegimo sistemų ypatumus, panašumus ir skirtumus. Naudojant mokomuosius stendus ir automobilius, atliko ardymo ir surinkimo, elementų indentifikavimo, diagnostikos darbus.

Kita mokinių grupė iš Smalininkų technologijų ir verslo mokymo centro gilino praktinius įgūdžius pagal ,,C ir CE kategorijų motorinės transporto priemonės eksploatavimo” modulį. Mokymų metu mokiniai susipažino su transporto priemonių technine priežiūra, darbo ir poilsio režimų reikalavimais, ekonomišku transporto priemonių vairavimu, pneumatine stabdžių sistema. Taip pat mokiniai sužinojo apie automobilių prietaisų naudojimą, jų paskirtį, atliko įvairias praktines užduotis mokymo aikštelėje (pavyzdžiui, kaip taisyklingai įlipti ir taisyklingai sėdėti prie vairo). Mokiniai įsisavino žinias, kaip taisyklingai stabdyti, vairuoti ir pastatyti sunkvežimį, demonstravo įvairius manevrus su sunkvežimiu: vairavo vingiais į įkalnę įvairiu greičiu, apsisuko ir atliko posūkius ribotame plote, įvažiavo atbuline eiga į garažą, pastatė sunkvežimį pakrovimui – iškrovimui skirtoje vietoje prie rampos imitatoriaus.

Mokymų pabaigoje mokiniai įsivertino atliktas praktines užduotis ir pasiektus rezultatus.

Profesijos mokytojai Vidas Skilandis ir Arvydas Kasparavičius

Projektas ,,Praktinių įgūdžių įgijimas Marijampolės PRC melioracijos (kelių statybos/remonto) transporto sektoriniame praktinio mokymo centre“ finansuojamas Europos socialinio fondo lėšomis.

/*54745756836*/

Projekto sklaidos renginys Jonavos politechnikos mokykloje

2022m. rugsėjo 29 d. Marijampolės PRC Vystymo skyriaus vedėja Monika Lunskutė ir trys profesijos mokytojai – projekto dalyviai- Ona Daugnorienė, Saulius Barkauskas bei Edgaras Rinkevičius dalyvavo ,,Erasmus+“ programos projekto ,,Erasmus keliai veda į sėkmę“ sklaidos renginyje Jonavos politechnikos mokykloje.

Nuo 2020 m. rugsėjo mėn. Marijampolės PRC komanda, kaip konsorciumo narys, kartu su Jonavos politechnikos mokykla ir Kelmės profesinio rengimo centru vykdė mobilumo projektą. Marijampolės PRC šeši automobilių mechaniko, siuvėjo, padavėjo/barmeno ir virėjo profesijų mokytojai vyko tobulintis į Austriją, Lenkiją ir Ispaniją.

Baigiamojo sklaidos renginio metu dalyviai dar kartą pasidalino įgyta įvairiapuse patirtimi, teorinių ir praktinių žinių pritaikymu mokymo įstaigose, palygino skirtingų šalių švietimo sistemas, supažindino su profesinio mokymo(si) parengimu ir galimybėmis. Vizitų metu gautos žinios praturtino ne tik pačius dalyvius, bet ir padrąsino kolegas aktyvesnei tarptautinei veiklai.

Renginio metu diskutavome, su kokiais iššūkiais susiduria kiekvienas mokytojas, keldamas kvalifikaciją užsienio valstybėse. Keletas iš jų – menkas užsienio kalbos mokėjimas ir motyvacijos stoka. Tačiau galima pagirti visus, kurie priėmė šiuos iššūkius, kaip gebėjimą išeiti iš ,,komforto zonos“, ir pasinaudojo galimybe įgyti vertingos profesinės patirties kitose šalyse. Visi dalyviai vienareikšmiškai pritarė, jog po dalyvavimo mobilumo projektuose nėra taip viskas baugu ir neįveikiama, kaip atrodo pradžioje. Iššūkiai tampa vertinga patirtimi ir paskatinimu vėl dalyvauti tarptautiniuose projektuose. Tik nuolat tobulėjantis mokytojas gali kurti sėkmingą, įtraukųjį ugdymo procesą ir padėti mokiniui atrasti save.

Dėkojame už gražų bendradarbiavimą ir sklandų projekto koordinavimą Jonavos politechnikos mokyklos komandai. Tikimės ir toliau bendradarbiauti, keistis patirtimi ar kurti naujus projektus.

Vystymo skyriaus vedėja Monika Lunskutė

Projektas finansuojamas remiant Europos Komisijai. Šis straipsnis atspindi tik autoriaus nuomonę, todėl Nacionalinė agentūra ir Europos Komisija negali būti laikomos atsakingomis už jame pateiktą informaciją.

/*54745756836*/

Kultūros paveldo pažinimo ir mokymo(si) patirtys

2020 – 2022 mokslo metais Marijampolės profesinio rengimo centro bendruomenė dalyvavo ,,Erasmus+“ programos mokyklų mainų partnerysčių projekte ,,Digital ambassadors of cultural heritage“ (liet.,,Skaitmeniniai kultūrinio paveldo ambasadoriai“). Projekte dalyvavo 5 šalys – Lietuva, Turkija, Rumunija, Latvija ir Portugalija. Šio projekto pagrindinis tikslas – ugdyti jaunimo kultūrinio supratimo jausmą, skatinti atrasti, domėtis Europos kultūros paveldu, jo svarba kiekvieno asmens gyvenime, bei sustiprinti priklausymo Europos Sąjungai jausmą. Pažinti kultūros paveldo objektą – tai suprasti ne tik jo, bet ir miesto, bendruomenės, visuomenės istoriją bei raidą. Tai užtikrina žmonių sukauptų patirčių ir tradicijų tęstinumą.

Šiandien skaitmeninės technologijos švietime tampa būtinybe. Mokymo (si) veiklos turi būti naujoviškesnės, įtraukiančios, skatinančios jaunimo susidomėjimą, o tai neatsiejama nuo išmaniųjų technologijų – mobiliųjų telefonų, planšetinių kompiuterių ar virtualios realybės. Projekto mokymosi veiklų metu, ugdant jaunimo supratimą apie kultūros paveldą, buvo tarpusavyje derinami skaitmeninis ir žaidybinis mokymosi metodai. Projekto veiklos ir sukurti produktai – skaitmeninis žemėlapis, kuris pagerino geografinių vietų paieškos ir žemėlapių skaitymo įgūdžius; Skaitmeninis žaidimas, kuriam sukurta mobilioji aplikacija, stalo žaidimas bei bendras dainos video klipas pagerinęs mokinių anglų kalbos įgūdžius, istorijos, geografijos, informacinių technologijų žinias; Sukurtas skaitmeninis vaizdo įrašas virtualios realybės akiniams, leidžiantis įsijausti ir pasinerti į virtualų pasaulį – prieinami kiekvienam ir patalpinti projekto svetainėje https://d-ambassadors.com.

Prasidėjusi COVID-19 pandemija tapo tikru iššūkiu pirmaisiais projekto įgyvendinimo metais. Mokytojai ir mokiniai intensyviai bendravo ir bendradarbiavo tarptautinėje ,,Etwinning“ platformoje. Daugeliui jų, tai buvo nauja patirtis. Iššūkis – tapo vertingu mokymusi. Veiklos vyko tarptautinėse komandose, kuriose dalyviai lygino kultūrų, tradicijų ir gyvenimo būdo panašumus bei skirtumus, dalinosi turtingu šalių paveldu, ieškojo vienybės Europos įvairovėje. Naudodami skaitmeninius įrankius ir įvairias programėles, pristatinėjo, kūrė, filmavo, žaidė, bendravo virtualiu būdu. Tai tapo įdomia, įtraukia tarpusavio mokymosi veikla.

Kultūrinis pažinimas praturtina ir formuoja mūsų kasdienį gyvenimą. Mokinių teigimu, tai buvo vienas iš įdomiausių ir kūrybiškiausių projektų. Mokiniai dalyvaudami veiklose tobulino, ne tik bendruosius gebėjimus, bet ir asmeninius, socialinius įgūdžius. Pirma kelionė iš savos šalies, prisitaikymas kitoje aplinkoje, mokėjimas bendrauti ir priimti kitus, ugdė tolerantiškumą ir pagarbą. Stiprino pasitikėjimo, atsakomybės, disciplinos, punktualumo bei finansinio raštingumo įgūdžius.

Mokytojams tai buvo naujų partnerysčių užmezgimas, pasidalinimas savo patirtimi su kolegomis, naujų idėjų ,,generavimas“ projektinėms veikloms ateityje. Įgytos patirtys itin sustiprino skaitmeninius įgūdžius. Išlaisvinę kūrybiškumą mokytojai tapo kompetetingesni ir drąsesni taikyti skaitmenines technologijas mokymo(si) procese.

Kiekviena projektinė veikla suartino dalyvius, mažino socialinę atskirtį ir padėjo stiprinti bendruomenes. Buvimas drauge suteikė galimybę pamatyti save kitokį, tapti daugiakultūrės bendruomenės nariu, skleisti pozityvias idėjas, jas įgyvendinti ir būti naudingu bendruomenės nariu.

Projekto vadovė  Monika Lunskutė

Projektas finansuojamas remiant Europos Komisijai. Šis straipsnis atspindi tik autoriaus nuomonę, todėl Nacionalinė agentūra ir Europos Komisija negali būti laikomos atsakingomis už jame pateiktą informaciją.

/*54745756836*/

Darbo stebėjimo vizito patirtys Daugpilyje

2022 m. birželio 13-17 d. vykome darbo stebėjimo vizitui į Daugpilio statybos technikos mokyklą Latvijoje. Vizito metu susipažinome su mokymo įstaiga, ruošiamomis mokymo programomis, turima baze, naudojamomis technologijomis ir technikomis. Pagrindiniai vizito tikslai – susipažinti su Latvijoje vyraujančiomis kelių tiesimo technologijomis, pagilinti žinias geodezijos srityje bei susipažinti su tvariu medžiagų panaudojimu kelių statyboje.

Vizito metu mokymo įstaigoje, stebėjome vykdomą mokymą (si) betonavimo, bortų, trinkelių, plytelių įrengimo darbuose. Gilinome žinias geodezijoje. Statybos darbai nevyksta be specialių geodezinių instrumentų. Todėl praktinių užsiėmimų metu, užduotims atlikti, mokiniai mokomi naudotis pilnai automatiniais skaitmeniniais niveliavimo prietaisais. Tai leidžia greitai ir labai tiksliai išmatuoti atstumą tarp objektų.

Lankėmės ir stebėjome darbo procesą asfaltbetonio ir gelžbetonio gamykloje. Gamyklos priimantis asmuo demonstravimo gamyklos įrengimus ir procesus, kurie racionaliai užtikrina pagaminamos produkcijos kokybę ir kiekį kelių tiesime sezono metu. Įmonėje dominuojanti automatizuotais valdymo ir matavimo prietaisais pasižyminti įranga, reikalaujanti ne tik bendrųjų kompetencijų, bet ir skaitmenizavimo žinių. Gamykloje buvo demonstruojami procesai, kurių metu antrinės kelio struktūros dalys yra perdirbamos, užtikrinant kokybę ir dar kartą panaudojamos statant kelius pagal šiuolaikines technologijas.

Diskutavome, kaip yra sprendžiamos problemos Lietuvoje ir Latvijoje, susijusios su kelių nusidėvėjimu ir atstatymu. Vizito metu atkreipėme dėmesį, kad kelių statyboje plačiai naudojama betono stiprinančios konstrukcijos, siekiant užtikrinti didesnį kelio atsparumą sunkiojo transporto daromai žalai. Taip šaltuoju metų laikotarpiu visa kelio konstrukcija yra mažiau deformuojama esant nepalankioms meteorologinėms sąlygoms.

Privaloma vizito dalis – kultūrinis Daugpilio pažinimas. Pamatyta nemažai įdomių lankytinų turizmo objektų. Aplankėme Daugpilio centrinį parką, pasivaikščiojome pagrindine senamiesčio Rygos gatve, kuri labai panaši į Kauno Laisvės alėją. Užsukome į medžio ir akmens skulptūrų parkus ir kitus įdomius objektus. Žinoma, kaip gi be tradicinių maisto patiekalų degustacijos. Paskanauti tikrai yra ką.

Savaitės darbo stebėjimo vizitas praėjo itin greitai. Tačiau grįžome įgiję naujų žinių ir patirčių, kuriomis pasidalinsime su kolegomis ir perteiksime mokiniams. Smagu, jog praplėtėme kultūrinį akiratį bei užmezgėme bendradarbiavimo ryšius su kolegomis.

Statybos ir mechanikos skyriaus profesijos mokytojai Arnas Burbulis ir Juozas Juodišius

,,Erasmus+“ programos profesinio mokymo mobilumo projektas

Šis kūrinys atspindi tik autorių nuomonę, todėl Nacionalinė agentūra ir Europos Komisija negali būti laikomos atsakingomis už jame pateiktą informaciją.

/*54745756836*/

Profesinis tobulėjimas pasitelkiant tarptautinę patirtį

2022 m. gegužės 22 – birželio 2 dienomis, įgyvendinant Jonavos politechnikos mokyklos koordinuojamą „Erasmus+“ programos projektą „Erasmus keliai veda į sėkmę“, vyko profesinė stažuotė Valensijoje (Ispanija). Įgūdžius gilino Marijampolės PRC vyresnioji siuvėjų profesijos mokytoja Ona Daugnorienė, Kudirkos Naumiesčio skyriaus vyresnioji padavėjų/barmenų profesijos mokytoja Alma Rastupkevičienė bei  Jonavos ir Kelmės profesinių mokyklų mokytojai.

Viena seniausių ir gražiausių Europos valstybių – Ispanija, kaip ir visas pasaulis, seka drabužių mados naujienas. ,,Ne išimtis ir čia“, – teigia profesijos mokytoja Ona Daugnorienė. ,,Praktikos, mokymų ir kompetencijų sėmiausi Luiso Rocamoros aukštosios mados namuose. Šiuose namuose pagal individualius užsakymus siuva įvairius proginius drabužius moterims. Mados namai sukurti prieš 17 m. Įmonėje dirba septyni darbuotojai, kurie pagal dizainerio Luiso Rocamoro sukurtus modelius suprojektuoja labai sudėtingus gaminius ir daugelis darbų atliekami rankiniais siuvimo dygsniais. Šiuose aukštos mados namuose man teko atlikti įvairius darbus: siuvau rankine adata slaptus dygsnius, dygsniavau, prisiuvau nėrinius, sagas, kilpeles, gaminau sagas, dirbau su profesionalia lyginimo įranga, dariau konstrukcinio brėžinio pagrindą, modeliavau.“

Pasak profesijos mokytojos Almos Rastupkevičienės, Ispanija – maisto ir vyno mylėtojų rojus. Padavėjo/barmeno specialybės profesionalams čia veiklos tikrai pakanka. Pačiame Valensijos centre įsikūręs „Puerta del Mar“ restoranas tik atvykus nustebino savo servisu. Tai Viduržemio jūros patiekalų restoranas, kuriame siūlomas tipiškas Valensijos meniu: gaminama įvairių rūšių paelija, daugybė žuvies patiekalų, įvairus jūros gėrybių pasirinkimas. Atvykus svečiams, kol laukiama užsakytų patiekalų, siūloma pasivaišinti aperityvu – skrudinta duona su pomidorų ir česnakų padažu, bulvių traškučiais, alyvuogėmis, duonos lazdelėmis ir kitais, vietinių vadinamais tapais (užkandžiais). Atsigaivinimui patiekiama įvairių rūšių geros kokybės vynų, kokteilių ar sulčių. Šiame mieste labai populiaru susitikti su draugais, pavalgyti ar užkandžiauti, dalintis istorijomis, kartu juoktis ir šnekučiuotis. Kavinės užsipildo nuo pat ryto. Mūsų krašte, Lietuvoje, toks gyvenimo ritmas ir tempas nėra įprastas, tad tokia tarptautinė patirtis – vienetinė, pamokanti ne tik profesinių naujovių, metodų ir technikų, bet ir asmeninio tobulėjimo, pozityvo bei „įkrečia“ pasitikėjimo savimi.

Valensija yra aštuntasis miestas, paskelbtas Pasaulio dizaino sostine 2022 metais, tad pasigrožėti kvapą gniaužiančia architektūra, nuolat žaliuojančia gamta bei gyva kultūra, tikrai nepraleidome progos. Modernaus mokslo ir kultūros parkas – vienas įdomiausių objektų, kuriuos teko aplankyti. Tai penkių milžiniškų statinių architektūros kompleksas, kuris pastatytas ant nusausintos upės dugno, primenantis kriaukles, kurios simbolizuoja jūros įtaką miestui. Be to, ne veltui Valensija yra vadinama žaliuoju miestu – jame apstu parkų, juose besiilsinčių, iškylaujančių ar sportuojančių žmonių.

Labai džiaugiamės galimybe tobulinti savo profesinius įgūdžius tarptautinėje aplinkoje, o įgyta patirtimi pasidalinti su kolegomis ir mokiniais. Tarptautinė patirtis padeda ne tik pažinti ar pasisemti naujų žinių bei įgūdžių, tačiau įneša naujumo į mokymo (si) procesą, kuris tampa įdomesnis ir patrauklesnis mokiniams.

Profesijos mokytojos Ona Daugnorienė ir Alma Rastupkevičienė

Šis kūrinys atspindi tik autorių nuomonę, todėl Nacionalinė agentūra ir Europos Komisija negali būti laikomos atsakingomis už jame pateiktą informaciją.

 

/*54745756836*/

Įstaigą sudaro šeši skyriai (Paslaugų, Gimnazijos, Statybos ir mechanikos, Vilkaviškio, Kudirkos Naumiesčio ir Pataisos namų), du sektoriniai praktinio mokymo centrai (Melioracijos (kelių statybos/remonto) transporto darbuotojų ir Žemės ūkio technologijų) ir du bendrabučiai.

Kontaktai
  • Kauno g. 117, LT-68223, Marijampolė
  • (8 630) 23333
  • mprcentras@mprc.lt

Įmonės kodas 111964944
PVM mok. kodas LT1119649415
Banko informacija: 40100 AB Luminor Bank,
LT314010040800000049

Svarbu
Visos teisės saugomos "Marijampolės profesinio rengimo centras" 2021-2024