2022 m. gegužės 29 – birželio 4 dienomis Marijampolės profesinio rengimo centro administracijos darbuotojai lankėsi Ispanijoje ir Italijoje. Plėsdami praktikos vietų geografiją ir pradėdami dirbti su naujais partneriais bei siekdami geriau pasirengti būsimų dalyvių mobilumui, vykome į parengiamuosius vizitus susipažinti su šių šalių partneriais.

Vizito metu pas ,, SOREAL srl“ partnerius Sicilijoje (Italija) viešėjo direktoriaus pavaduotoja ugdymui Roma Šimukauskienė ir vyriausioji buhalterė Anžela Grubienė. Vizito metu užmegzti nauji bendradarbiavimo ryšiai mokytojų darbo stebėjimo ir mokinių praktikos srityse. Aplankyta Cuppari žemės ūkio mokyklos vyninė ir susipažinta su vyno gamybos procesu. Lankytasi Minutoli profesinės pakraipos bendrojo lavinimo mokykloje, kurioje įsikūrę Fablab kūrybinės dirbtuvės ir laboratorijos, kuriose ruošiami būsimi statybininkai, konstruktoriai, socialinių darbuotojų asistentai. Susipažinta su Katanijos profesine mokykla ,,Centro di Formazione Professionale Opera Salesiana ,,Sacro Cuore“, kurioje ruošiami būsimi automobilių mechanikai, mechatronikai ir metalo apdirbimo specialistai. Paskutinė ir bene įdomiausia aplankyta vieta – vaisių (citrinų, apelsinų ir figų) fabrikas. Tai nedidelis šeimos verslas, kuris užsiima vaisių perdirbimu ir eksportu.

Dviejų dienų vizitas vyko Bilbao miesto (Ispanija) organizacijoje ,,Education&Mobility”, kurioje Vystymo skyriaus vedėja Monika Lunskutė ir projektų vadovė Kamilė Koncevičiūtė aplankė ir susipažino su padavėjų/barmenų, virėjų, kirpėjų ir iki mokyklinio ugdymo pedagogo profesijų mokytojų ir mokinių praktikos vietomis. Aplankytas 5 žvaigždžių viešbučio restoranas ,,Aizian Jatetxea“ bei ,,Yandiola“ restoranas su šiuolaikiškai įrengta terasa. Kirpėjai turės galimybę įgyti praktinės patirties ,,Centros Fernando“ studijoje. Sužavėjo viena iš studijos veiklų- plaukų perukų gaminimas onkologinėmis ligomis sergantiems asmenims. Įdomi pažintis su ikimokyklinio ugdymo įstaiga ,,Sunshine learning centre“, kur ugdymas ir priežiūra vyksta daugiausiai per patyriminį pažinimą, nes kuo daugiau patirties, tuo geresni įgūdžiai bei užsienio kalbos mokymasis. Aptartos stažuočių organizavimo, apgyvendinimo, kultūrinio pažinimo detalės ir tolimesnio bendradarbiavimo galimybės.

Projektų vadovė Kamilė Koncevičiūtė

Šis kūrinys atspindi tik autoriaus nuomonę, todėl Nacionalinė agentūra ir Europos Komisija negali būti laikomos atsakingomis už jame pateiktą informaciją

0

0

0

0

0

0

2022 m. gegužės 23-27 dienomis Marijampolės profesinio rengimo centro sektoriniame praktinio mokymo centre vyko praktiniai užsiėmimai mokiniams, atvykusiems iš Vilkijos žemė ūkio mokyklos ir Biržų technologijos ir verslo mokymo centrų.

Vilkijos žemės ūkio mokyklos mokiniai, mokydamiesi žemės ūkio gamybos verslo darbuotojo specialybės, pagerino savo įgūdžius vairuodami ir dirbdami su TR1 kategorijos traktoriais, jų eksploatavimu bei priežiūra. Mokymų metu diskutavome apie šių transporto priemonių sandarą, pasitaikančias darbines situacijas, techninius gedimus. Kadangi mokiniai buvo labai smalsūs, susipažino su TR2 kategorijos traktorių vairavimu bei padirbėjo su skutiku naikindami piktžoles turimoje žemėje.

Technikos priežiūros verslo darbuotojo specialybės mokiniai iš Biržų technologijos ir verslo mokymo centro mokymų metu atliko automobilių ir traktorių akumuliatorių, generatorių, starterių testavimą prietaisais, ardymo – surinkimo darbus, apšvietimo sistemos gedimų šalinimą, įtampų matavimus multimetru. Praktinių darbų metu įgytas žinias pasitikrino atlikdami testus.

Mokiniai buvo labai sužavėti sektorinio praktinio mokymo centro turima technikos gausa, įvairove ir mokymo kokybe. Praktinis mokymas mokiniams suteikė daug naujų žinių, įgūdžių ir gerų emocijų.

Profesijos mokytojai Vytautas Venys ir Mindaugas Zdanevičius

Projektas “Praktinių įgūdžių įgijimas Marijampolės PRC sektoriniame žemės ūkio technologijų praktinio mokymo centre“ finansuojamas Europos socialinio fondo lėšomis.

0

0

0

2022 m. gegužės 1 – 12 dienomis apdailininko profesijos mokytojai Audronė Vaitkevičienė ir Saulius Orina, kirpėjų profesijos mokytoja Kristina Savickienė ir floristikos profesijos mokytoja Giedrė Abraitienė įgūdžius bei kompetencijas tobulino Italijoje. Vizitai kitos šalies mokymo įstaigose bei įmonėse suteikia galimybę tobulėti profesinėje srityje, stebint jų darbo būdus, metodus bei naudojamas technologijas. Stažuotės metu mokytojai galėjo susipažinti su Italijos švietimo sistema, šalies ir miesto istoriniu paveldu, tradicijomis, kultūra bei nuolat besišypsančiais ir trokštančiais komunikavimo, pašnekesių ir skardaus juoko žmonėmis.

Sienos mieste įsikūrusios statybos mokyklos „Ente Senese Scuola Edile“ vadovai ir pedagogai supažindino su Italijos profesiniu mokymu, mokyklos istorija, taikomais ugdymo metodais ir praktika, pristatė įstaigos veiklą charakterizuojančią strategiją – praktinių ir teorinių įgūdžių ugdymas ir perdavimas, siekiant gerinti statybos sektoriaus kokybę, derinant tradicinio mokymo išsaugojimą su mokymo priemonių naujoviškumu. Sienos rotušėje „Palazzo Pubblico“ galėjome susipažinti su pastato interjere esančių freskų išsaugojimo ir atnaujinimo darbų vykdymo eiga ir technologijomis.

Anot Giedrės, Italija – puiki šalis dideliam augalų rūšių asortimentui dėl tinkamų klimato sąlygų, o floristikos sritis – ypač populiari ir plėtojama.Lankantis floristikos mokykloje ir kompanijose, galėjau palyginti ir įvertinti jų darbo patirtis, metodus ir subtilybes su savosiomis. Gėlių salonas „Jardin La Menagere“ – vienas iš didžiausią įspūdį palikusių vietų. Jis įsikūręs aukšto lygio restorano viduje, tad restorano svečiai gali iš arti stebėti meistrų darbą. Vizitas „Istituto Agrario di Firenze“ padėjo geriau susipažinti su Italijoje auginamų augalų įvairove, jų auginimo ypatumais. Gėlių pardavimo, eksponavimo, darbo su klientais patirties pasisėmiau seniausiai Florencijoje įkurtoje gėlių auginimo bei pardavimo įmonėje „Vivaio il Giardieniere“. Tai puiki galimybė patobulinti savo kalbinius, asmeninius bei darbo komandoje įgūdžius. Įgytas žinias panaudosiu savo profesinėje veikloje, pasidalindama ne tik gerąja patirtimi, bet ir išmoktais naujais darbo metodais ir principais, su mokiniais ir kolegomis.

Pasak Kristinos, mada Italijoje – beveik nacionalinė vertybė. Niekam ne paslaptis, jog Italijoje svarbiausia ne tik drabužis, bet ir madinga šukuosena. Stažuotės metu Florencijoje pamačiau ir susipažinau su šių dienų šukuosenomis, dažymų technologijomis, priemonėmis ir tendencijomis. Turėjau galimybę pasimokyti naujausios mados kirpimo ir dažymo technikos, kuri modeliuojama atsižvelgiant į kliento galvos ir veido formą, odos tipą bei kitus pageidavimus. Susipažinau ir su akademijose organizuojamų mokymų principais ir jų galimybėmis. Į savo profesinę mokymo(si)

veiklą įtrauksiu naujus darbo metodus ir technologijas bei priemones, su kuriomis susipažinau Florencijoje.

Keliauti Italijoje – kaip keliauti istorija. Skirtingi Italijos veidai, skirtingi istoriniai laikotarpiai bei skirtingų laikų architektūros tiesiog užgniaužia kvapą. Florencija – vienas labiausiai istoriškai garsėjančių miestų, kuriame turėjome galimybę susipažinti su apie 300 metų valdžiusios žinomiausios Florencijos giminės – Medičių istorija ir jų įtaka miesto raidai, aplankėme žymiausius miesto pastatus, bažnyčias bei monumentus: Florencijos katedrą Santa Maria del Fiore, Šventojo Kryžiaus baziliką, seniausią Europoje arkinį tiltą Pontė Vekijo, „Boboli“ sodus. Lankydamiesi Uficių galerijoje, pamatėme italų renesanso dailininko, skulptoriaus, architekto, poeto, inžinieriaus Mikelandželo Buonaroti skulptūrą „Dovydas“, Leonardo da Vinči paveikslus „Kristaus krikštas“ ir „Geroji naujiena“.

Apibendrindami stažuotės Italijoje tikslus ir naudą teigiame, jog tai ne tik profesinių įgūdžių tobulinimas ir mokymas(is), naujų technologijų ir metodų įvedimas į profesinio mokymo programas, bet ir neįkainojama patirtis, nuolatinis tobulėjimas, vertybių puoselėjimas, asmeninių ir bendrųjų kompetencijų tobulinimas bei nuostabus kultūrinis pažinimas.

„Erasmus+“ programos projektas „Atrask save Europoje“

Projekto dalyviai Kristina Savickienė, Giedrė Abraitienė, Audronė Vaitkevičienė ir Saulius Orina

Šis kūrinys atspindi tik autorių nuomonę, todėl Nacionalinė agentūra ir Europos Komisija negali būti laikomos atsakingomis už jame pateiktą informaciją.

0

0

0

0

Marijampolės PRC vykdomo projekto „Mokyklos – Europos Parlamento ambasadorės“ jaunesnieji ambasadoriai inicijavo Europos tarptautinę kasmetinę dieną paminėti netradiciškai. Metodininkė Lina Bankauskaitė – Šleinotienė kartu su mokiniais ir kitais bendruomenės nariais bei girininkais, pasodino net 1400 eglaičių Kazlų Rūdos girioje. Tokios iniciatyvos tikslas – kovoti su klimato atšilimu atsodinant miškus, taip atkuriant,  puoselėjant bei skatinant tvarumą, mažinant oro ir aplinkos taršą.

Kiekvienas naujas pasodintas medis – tai vertybė, keičianti visuomenę tvarumo ir Europos žaliojo kurso kryptimi, siekiančia tapti žemynu, neutraliu klimato poveikiui.

Marijampolės PRC jaunesnieji ambasadoriai

0

0

0

 /*54745756836*/

Gegužės 6 dieną Šakių sporto klube ,,Ošimas” vyko Marijampolės profesinio rengimo centro  vykdomas  projektas „Sportas- sveikatingumui stiprinti“,  bendrai finansuojamas valstybės Sporto rėmimo fondo lėšomis, kurį administruoja Švietimo mainų paramos fondas.

Renginį  ,,Dėmesio sutelkimas, darbas su stepo suoleliais ir jėgos ugdymo diržais” vedė Kudirkos Naumiesčio skyriaus kūno kultūros mokytojas metodininkas Vytautas Smirnovas.

Renginio metu dalyviai buvo susipažino su  sportiniu inventoriumi įsigytu iš projekto lėšų, sužinojo, kaip tinkamai ir saugiai treniruotis atliekant įvairius fizinius pratimus.

Renginys vyko adresu: Šakiai, Bažnyčios g. 12.

Kudirkos Naumiesčio skyriaus informacija

0

0

Balandžio 25-28 dienomis Vystymo skyriaus vedėja Monika Lunskutė lankėsi Aizkrauklės profesinėje mokykloje, Latvijoje. Vizito tikslas – susipažinti su mokymo įstaiga, mokymo(si) baze bei užmegzti stipresnius partnerystės ryšius su partneriais. Marijampolės PRC kartu su Aizkrauklės profesine mokykla įgyvendina ,,Erasmus+“ programos mobilumo projektą ,,Atrask save Europoje“, pagal kurį mokiniai turės galimybę išvykti įgyti profesinių įgūdžių bei plačiau susipažinti su Latvijos kultūra. Vizito metu buvo aptartos mokinių stažuotės detalės, stebėtas praktinio mokymo procesas ir aptartos tolimesnio bendradarbiavimo galimybės.

Projektų vadovė Kamilė Koncevičiūtė

0

0

0

0

0

Marijampolės profesinio rengimo centro Gimnazijos skyrius jau septinti metai dalyvauja nacionaliniame internetiniame pasakojimo kūrimo projekte ,,Let‘s Create a Story“. Į šią veiklą noriai įsijungė ASMg21-1 (automatinių sistemų mechatroniko programos) grupės mokiniai – Lukas Akelaitis, Gytis Ėringis, Mantas Miliauskas, Augustas Lelešius, Kajus Randis.

Šio projekto tikslas – ugdyti mokinių domėjimąsi anglų kalba, įkvėpti ir paskatinti mokinius aktyviai, kūrybingai bei originaliai reikšti savo mintis bei plėtoti IKT naudojimą. Vieną pasakojimą kuria 4 skirtingų mokyklų komandos. Centro darbo grupė turėjo parašyti kuriamos istorijos dalį, ją iliustruoti, po to siųsti koordinuojančiai mokyklai.

Projektinius susitikimus pradėjome lapkričio mėnesį. Susirinkusi motyvuota ir iniciatyvi, stipri komanda pirmiausiai susipažino su užduotimi, diskutavo, juokavo, apie ką būtų galima pradėti rašyti. Pradžiai, mokiniai nutarė siužetą rašyti lietuviškai, vėliau tekstą vertė į anglų kalbą. Mokytoja Jolita Vičkačkienė buvo atsakinga už veiklos koordinavimą ir teksto redagavimą. Savo darbus nusiuntėme projektą iniciavusiai Tauragės Žalgirių gimnazijai. Laukėme, kol galėjome perskaityti visą istoriją, kuri mums pasirodė netikėta, sunkiai nuspėjama. Mokiniai sakė, kad pasakojimo kūrimas, buvo labai neįprastas, dar nebandytas procesas, bet įdomus. Taigi, internetinis projektas ,,Let‘s Create a Story“ yra puikus pavyzdys, kaip suplanuotos veiklos yra sėkmingai įgyvendinamos. Iliustruotą knygą galima rasti, paspaudus šią nuorodą: https://joom.ag/tyQd , mūsų komandos pasakojimą galime skaityti nuo 124 psl.

Anglų kalbos mokytoja metodininkė Jolita Vičkačkienė

0

0

0

0

0